Peconline en Sala de 4

  "E L P E S O"   CONSIGNA: Les proponemos que  observen bien las fotos  que les compartimos a  continuación: Luego, tendrán que  nombrar aquellos  elementos que sirven para PESAR .  Por  ejemplo: ELEMENTOS QUE  SIRVEN PARA  PESAR  PERSONAS, OBJETOS,  ALIMENTOS. Después  deberán elegir  uno de los elementos,  dibujar y escribir la   palabra. ¿SE ANIMAN?

  HOY LES PROPONEMOS… ¡HACER UN RELOJ DE ARENA!  ¿ESTÁN PREPARADOS? PERO... PARA QUE EL TIEMPO SEA MAYOR, QUE DURE MÁ S...  ¿ CÓMO TENDRÍAN QUE HACER AL ARMARLO? ¿LO TIENEN LISTO? AHORA LES PREGUNTAMOS... ¿QUÉ PUEDEN HACER DURANTE ESE TIEMPO? ¿LLEGAN A BAÑARSE? ¿A LAVARSE LOS DIENTES? ¿CANTAR UNA CANCIÓN? ¡ESPERAMOS SUS FOTOS Y VIDEOS!

    ¡HOLA QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS! HOY LOS QUIERO INVITAR A JUGAR A “ADIVINA LA CANCIÓN QUE SUENA” ¡ACOMPÁÑENME A DESCUBRIR DE QUÉ SE TRATA! BESO GRANDE, PROF. MARIEN y GISELE

  STORYTIME! "I LOVE BUGS" LET'S GO ON A BUG HUNT! VAMOS A BUCAR INSECTOS...  LET'S SEE HOW MANY BUGS YOU CAN FIND FROM THE LIST... IF YOU FIND ONE, DRAW A CROSS NEXT TO THE BUG. VEAMOS CUÁNTOS INSECTOS ENCONTRAMOS DE LA LISTA... SI ENCUNETRAN UNO, DIBUJEN UNA CRUZ AL LADO DE CADA UNO. MISS MARIEL AND MISS FLORENCIA

¡Miren bien esta foto! ¿Qué le habrá pasado a este gato para estar en el árbol? Les proponemos que dibujen… ¿Qué le pasó antes de que le sacaran esta foto en el árbol? Y después… ¿Qué pasó?   ¿Cuál es el final? ¡A DEJARSE LLEVAR POR LA IMAGINACIÓN!

  HOLA CHICAS,CHICOS Y FAMILIAS: ¿Cómo están? Hoy les traemos un juego para que compartan  en familia. Preparen todos los peluches y almohadones que tengan. ¡A jugar y divertirse! Nos vemos prontito. Ana y Sergio.

  “JUEGO INTERACTIVO” Hoy les proponemos jugar con este enlace: CLICK AQUÍ: JUEGO INTERACTIVO ¿QUÉ NÚMERO ESTÁ  ANTES QUE ...?  ¿Y DESPUÉS? ¿SE ANIMAN?

LOOK FOR YOUR BOOKS! BUSQUEN SUS LIBROS! HOW MANY INSECTS CAN YOU SEE? YES, 5! ¿CUANTOS INSECTOS PUEDEN VER? SI, 5! POINT AND SAY SEÑALEN Y DIGAN I CAN SEE A BUTTERFLY I CAN SEE A LADYBUG I CAN SEE A CATERPILLAR I CAN SEE AN ANT I CAN SEE A ROCK I CAN SEE A BEE NOW, LET'S FIND THEM AND CIRCLE! AHORA, ENCUÉNTRENLOS Y CIRCULEN WOULD YOU LIKE TO KNOW MORE INSECTS? ¿LES GUSTARÍA CONOCER MÁS INSECTOS? TAKE YOUR MAGNIFYING GLASS AGARREN SUS LUPAS   SEE YOU NEXT CLASS ! 😘 MISS FLORENCIA AND MISS MARIEL

Durante el fin de  semana 2 amigos  cumplieron  años...      Y hoy...      “EL TIEMPO”   CONSIGNA: Les proponemos que  observen bien las fotos  que les compartimos a  continuación: Luego, tendrán que  nombrar aquellos  elementos que sirven para  medir el tiempo.  Por  ejemplo: ¿Cuánto tiempo falta para  salir a pasear? ¿Para conectarnos al  ZOOM?  ¿Ya es la hora de la cena? Después  deberán elegir  uno de los elementos,  dibujar y escribir la   palabra.           ¿SE ANIMAN?

  HOLA CHICAS,CHICOS Y FAMILIAS: Sergio en el video les propone algunos ejercicios para seguir mejorando la carrera. ¿Podrán ir hasta diferentes partes de la casa contando  hasta 10? También podrán jugar carreras con sus familias. ¡Que se diviertan! Les mandamos un beso, Anabella y Sergio

  CONSIGNA:  Sellar con témpera la mano de cada integrante de la familia. Luego recortarlas.  ¿Se animan a ordenarlas de mayor a menor?  ¿Cuál mide más? ¿cuál mide menos? ¿Cómo se dan cuenta? ¿En qué se fijan para saberlo? Registrar esta propuesta.

  NUMBERS WELCOME TO OUR WORLD! ON PAGES 50-51, YOU WILL SEE THIS: EN LAS PÁGINAS 50-51 VAN A ENCONTRAR ESTO WHAT BUG IS IT? ¿QUÉ INSECTO ES? IS IT A BUTTERFLY ? IS IT A BEE ? OR... IS IT A LADYBUG ? CAN YOU COUNT THE SPOTS ON THEM? ¿PUEDEN CONTAR LAS MANCHITAS EN ELLAS? PAGE 52 AND STICKERS LOOK AT THE JARS, THEY ARE EMPTY! MIREN LOS FRASCOS, ¡ESTÁN VACIOS! LOOK FOR THE STICKERS AT THE END OF THE BOOK. BUSQUEN LOS STICKERS AL FINAL DEL LIBRO. HOW MANY BUGS ARE THERE IN EACH JAR? ¿CUÁNTOS INSCETOS HAY EN CADA FRASCO? HOW MANY  CATERPILLARS ? HOW MANY  LADYBUGS ? HOW MANY  ANTS ? LET'S ENJOY THIS SONG! AND DANCE! MARU Y FLOR

  ¡HOLA QUERIDOS NIÑOS Y NIÑAS! Hoy cantaremos un cuento ¡Acompáñennos a descubrir de qué se trata! Beso grande, Prof. Marien y Gisele

  ¡MEDIMOS CON LAS MANOS!   ¿Cuántas veces necesitás apoyar tus manos para medir EL LARGO tu cama? ¿y para medir el alto de la silla? Los invitamos a que apoyen un mano en un extremo y luego la otra, y así sucesivamente hasta llegar al otro extremo. ¡deberán contar cuántas veces apoyaron sus manos en cada caso! para finalizar, les sugerimos que realicen un cuadro de doble entrada para comparar los resultados. ¿CUÁNTO MIDE LA CAMA? ¿Y LA SILLA?

  HOLA CHICAS,CHICOS Y FAMILIAS: ¿Cómo están? En el video de hoy la propuesta es para trabajar desplazamientos con algunos objetos que seguro tendrán en casa. También podrán crear sus propios circuitos con otros elementos y recorrerlos como más les guste. ¡Esperamos que se diviertan mucho! Cariños, Ana y Sergio

  ¿MEDIMOS? CONSIGNA: Les vamos a pedir  que busquen una  cuchara chiquita, un  peine y un pincel. Por  otro lado, fichitas o  porotos. Van a tener que  contar cuántas necesitan  para medir cada objeto  como se observa en la imagen . Luego, les  proponemos medirlos  con una regla. ¿Cuántas fichitas o  porotos necesitaron  para medir cada  objeto?    ¿Están listos?

LOOK FOR YOUR MAGNIFYING GLASS!! WHAT DO YOU SEE? ¿QUÉ PUEDEN VER? NOW, LOOK FOR YOUR BOOK!  GO TO PAGE 49. AHORA, BUSQUEN SU LIBRO. VAYAN A LA PÁGINA 49. WHAT DO YOU SEE? ¿QUÉ VEN? I SEE A... YO VEO UNA... LOOK AT THE PICTURE AGAIN! MIREN LA FOTO DE NUEVO! HOW MANY INSECTS ARE THERE? ¿CUÁNTOS INSECTOS HAY? 1            2            3 IT'S TIME TO WORK! ES MOMENTO DE TRABAJAR! TAKE A PENCIL AND TRACE THE NUMBERS!! TOMEN UN LÁPIZ Y DIBUJEN LOS NÚMEROS!! SEE YOU NEXT CLASS !💗 MISS FLORENCIA AND MISS MARIEL LES RECORDAMOS NUESTROS MAILS. florencia.ripoll@colegiologosofico.edu.ar mariel.rodriguez@colegiologosofico.edu.ar

                                       A jugar con la música                              Cariños , Gise y Marién

  DEL MÁS ALTO AL MÁS BAJO… DEL MÁS BAJO AL MÁS ALTO HOY LES PROPONEMOS QUE En una pared de su casa MARQUEN la ALTURA de todos los integrantes DE LA FAMILIA. ¿quién mide más? ¿quiÉn mide menos? también PODRÁN ordenar las medidas del más alto al más bajo o al revés. Pueden hacerlo con CINTAS DE PAPEL, DE cartulina, DE tela, lana, totora. ¡RECUERDEN ENVIARNOS UNA FOTO DEL REGISTRO CON LOS RESULTADOS! ¡A MEDIR!

  “VOS, YO Y NOSOTROS” ¿QUIEREN SABER  DEQUÉ SE TRATA?  A CONTINUACIÓN, LES CONTAMOS… CONSIGNA:  Les proponemos que  observen bien las fotos  que les compartimos a  continuación. Luego, tendrán que  nombrar aquellos  elementos que sirven para  medir. Por ejemplo, tu  altura o un mueble, la  puerta... Después  deberán elegir  uno de los elementos,  dibujar y escribir la   palabra.       ¿Se animan?